教师语言对幼儿认知发展的影响-儿童教育- 亚游是真的么|平台,ag积分有什么用|官方,AGAPP|官网
视频登录 用户名: 密码:
 焦点新闻海外幼教教师教育政策法规园所管理活动方案专题研究天之骄子论坛
 家庭教养情商教育智力潜能德育故事家教环境家庭禁忌社会行为单亲教育
【学前】 语言方案运动锻炼不良矫正同伴交往安全手册小小巧手儿童心理感统失调经验分享儿童测评亲子互动性教育
天才儿童儿童急救饮食营养园外教育入学准备亲子游戏健康游戏玩具游戏识字阅读外语教育故事大全才艺展示食谱
天之骄子亲子博客
天之骄子首页 >> 教师语言对幼儿认知发展的影响

教师语言对幼儿认知发展的影响

添加日期:2006-9-12 来源: 天之骄子 关注传播 转载请注明出处
页面功能:【推荐】【打印】 【关闭

二、教师语言对幼儿认知发展的影响

幼儿与环境中他人之间的相互作用是幼儿认知发展的重要刺激因素之一,教师与幼儿之间的言语交流在其中有着特殊的作用,因为教师不仅仅通过语言向幼儿传递有用的信息和知识,更重要的是它能有目的地影响幼儿认知学习和思维过程,影响幼儿思考问题、表达思想、判断和想象等能力的发展,并能促进和提高幼儿与环境中的人和物之间相互作用的质量。

教师的语言能直接引起幼儿对观察对象的注意,使他们有选择地感知观察对象。在幼儿园我们经常能听到这样的一些话:“今天啊,我要给小朋友介绍一位新朋友,你们想知道她是谁吗?”“听一听,这是什么动物在叫啊?”“请小朋友看这幅画。”教师的这些语言都能将幼儿的注意力集中起来。教师的语言可以使幼儿关注观察对象的某些部分或某些特征。例如:“请你仔细看一看,这两幅图哪些地方不一样?”使幼儿将注意力集中在“不一样的地方”,而对“一样的地方”不会关注;听到“看看这个小房子是用哪些几何图形的积木拼起来的”要求之后,幼儿会去找房子中有什么“几何图形”、有几个,而不会顾及这些几何图形的“颜色”或“大小”。

在幼儿参与活动的过程中,教师的语言提示,还可以帮助和启发幼儿回忆已有的经验,并将这些经验与现时的活动情景结合起来,解决面临的学习问题,获得新的学习经验。例如:在学完诗歌《春风》,到室外观察春天之后,教师通过提问“请小朋友想一想:春天来了,哪些东西变绿了?哪些东西变红了?哪些小动物又出来活动了?……”帮助幼儿有目的地回忆刚刚观察的情景,并在随后的仿编诗歌中利用这些观察经验,编出“吹绿了小草/吹红了桃花/吹来了蜜蜂/吹醒了乌龟”之类的诗句。教师的语言启发实际上在传递这样一种信息:要想仿编好《春风》这首诗歌,需要经历“学习诗歌的语言结构”“理解诗歌的内容,体验诗歌的意境”“观察春天,获得对春天的形象性的新认识”“将对春天的新的认识与诗歌的语言结构结合起来”几个阶段,使幼儿既学会了仿编诗歌的方法,又丰富了诗歌的语言经验和有关春天的形象性的认知经验。

此外,教师的语言对幼儿认知发展的影响,还表现在,教师语言本身可能包含对幼儿的认知要求。教师在与幼儿进行语言交往时,教师的语言有时是直接针对当前存在的事物的,如指着苹果问“这是什么?这是什么颜色的?”而有时与当时存在的事物没有关系,如在没有任何实物的情况下,教师问幼儿“苹果和橘子有哪些相同的地方?”或者“石头可以用来干什么?”等。在前一种情况下,幼儿只需通过视觉感知就能回答,而后一种情况则需要幼儿通过回忆和思考,将自己已有的相关信息进行加工和概括,找出合适的语言进行回答。研究认为,对年龄较大的儿童,教师语言中的高认知要求有利于儿童智力的发展。

?


 相关阅读:

申请再生育条件 房山区计生委
幼儿园管理条例
中华人民共和国母婴保健法
中华人民共和国民办教育促进法
学生伤害事故处理办法
上海市幼儿园管理办法
与幼儿园工作有关的法律、法规
关于幼儿教育改革与发展指导意见
北京市学前教育管理条例
五岁前培养兴趣,七岁后学习技能
急不得、打不得、捧不得
头三年里,早教的时机和方法
冬季如何给体虚儿选用补品
小孩睡觉时常出现夜惊,该怎么办?
幼儿园特色班强令孩子参加?
中国家长应该向西方学什么
低收入家庭更易溺爱和暴力上
低收入家庭更易溺爱和暴力下
? 才艺展示
我教女儿学画画
音乐为什么能够促进孩
孩子选择哪一种乐器好
泼墨挥毫什么时候最好
富有童心才能看懂儿童
在色彩天地中体验快乐
艺术不只是技术
让孩子快乐学琴四部曲
水墨画教学与幼儿教育
浅谈学前儿童美术欣赏
音乐艺术教育理念几大
感受色彩的变化和神奇
如何引导宝宝画画(上
? 奥运倒计时
? 专题研究
幼儿音乐素质的培养
“适宜唤醒”原理在幼儿
论早期儿童音乐教育的一
学前儿童艺术综合教育研
论早期儿童音乐教育的一
学前儿童艺术综合教育研
谈幼儿音乐教育目标与教
幼儿园应重视舞蹈教育
如何引导幼儿进行音乐创
幼儿园科学教育实验的理
幼儿园植物角的创设-科
对当前幼儿园数学教育的
? 教师教育
幼儿教师语言对幼儿发展
教师语言对幼儿语言发展
教师语言对幼儿认知发展
教师语言对幼儿情感态度
新时代幼儿教师的专业素
幼儿教师应如何避免走进
幼教关键是要用心-幼师
幼儿教师的心理挫折及其
幼儿教师获得职业幸福感
创新型幼儿教师素质的探
? 活动方案
保 护 视 力
根据冷热穿脱衣
打老鼠——中班体育活
我小时候——中班心理
送小动物回家小班体育图
大班幼儿想象心理教育
多喝水健身体
我会自己穿衣服(小班
送祝福小班体育活动设图

关于我们 - 广告服务 - 联系方式 - 设为首页? - 添加收藏 - 合作加盟
Copyright ? 2002 bjtzjz.com All Rights Reserved 天之骄子智能开发幼儿园 版权所有
本网法律顾问:李春悦先生 电话:010-69316866